Eğitimde Kapsayıcılık Konu Tarama Testi 1 [EBS | Eğitim Bir Sen]

1) Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimin özelliklerinden biri değildir?

2) Yukarıdaki tablonun doğru olabilmesi için hangi numaradaki ifadelerin yer değiştirmesi gerekmektedir?

3) 1994 yılında yayımlanan ......................ile “kapsayıcı eğitim” ilk kez gündeme gelmiştir. .............................. ile “Herkes İçin Eğitim” temelinde devletlerin “bireysel farklılıklara ve güçlüklere bakılmaksızın tüm çocukları kapsayacak olanakları sağlamak üzere eğitim sistemlerini geliştirmesi”, “tüm çocukları genel eğitim okullarına kayıt ederek hukuki ve politik bir konu olarak kapsayıcı eğitim ilkesini benimsemesi”, “kapsayıcı eğitimin erken tanı ve müdahale boyutlarını güçlendirmesi” konularında çok önemli kararlar alınmıştır.
Yukarıdaki boşluklara gelmesi gereken ifade aşağıdakilerden hangisidir?

4) Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli çocuklara yö- nelik sürece ilişkin gelişmelerden bir tanesi değildir?

5) Kapsayıcı eğitimi işler hale getirmeye yönelik formüle eden uluslararası insan hakları hukukunun ilk örneği ve 24. maddesi ile kapsayıcı eğitim hakkını dile getiren ve yasal olarak bağlayıcılığı olan ilk uluslararası insan hakları belgesi aşağıdakilerden hangisidir?

6) Bu yasa, özel gereksinimli çocukların tipik gelişim gösteren akranları ile bir arada eğitim görmelerine ilişkin gerekliliği ifade eden ve ülkemizde özel eğitimle ilgili doğrudan çıkarılan ilk ve en kapsamlı yasa özelliğini taşımaktadır. Öncülde sözü edilen yasa aşağıdakilerden hangisidir?

7) ....................... oyun ve öğrenme etkinlikleri ile meşgul olma ve her bir çocuk için aidiyet duygusunu teşvik etmeye yönelik çeşitli öğretim ve müdahale yaklaşımları kullanmayı ifade etmektedir. Yukarıdaki öncüldeki boşluğa aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir?

8) “Kapsayıcı okul” ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

9) I. Farklılaştırılmış öğretimde öğrencilerin öğrenmeleri kendi yetenekleri ve hedefleri üzerinedir. Kendi stilleriyle bireysel olarak çalışırlar.

II. Farklılaştırılmış öğretim, yapılandırmacı yaklaşım, öğrenme stilleri; öğrencilerin hazırbulunuşluk, ilgi ve zekâ çeşitlerini etkileyen durumları ele alan beyin gelişimi araştırmalarının tümünü içermektedir.

III. Farklılaştırılmış öğretimin temel iddiası; farklılaşmayı destekleyen bir öğretmenin, öğrencinin belirli bir konuyu daha derinlemesine inceleme, belirli bir beceri hakkında ek öğretim yapma, bir okuma parçasıyla ilgili rehberlik yardımı alma, bir grupla çalışma veya kendini ifade etme ihtiyacını anladığı ve bu ihtiyaca aktif ve olumlu yanıt vermesidir.

IV. Farklılaştırılmış öğretimin genel amacı, öğrenme-öğretme sürecinde en üst düzeyde öğrenme gerçekleştirebilmeleri için öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini öğrenme sürecine dâhil etmektir.

V. Farlılaştırılmış öğretimde öğretmen, birden fazla etkinlik sunar, bu etkinliklerin içinde tüm sınıf, büyük grup, küçük grup, bireysel veya hepsini barındıracak şekilde ortamlar oluşturur. Yukarıda verilen “farklılaştırılmış eğitim” ile ilgili bilgilerden hangisi doğru değildir?

10) Berna öğretmen mavi renkli bir legoyu öğrencisine gösterip “Bu ne renk?” diye sormuştur. Sorusuna “sarı” yanıtı alan Berna öğretmen “bu mavi” demiş ve öğrencisinin “mavi” demesini beklemiştir.

Berna öğretmenin öğrencisine sağladığı geri bildirim türü aşağıdakilerden hangisidir?

11) Serbest oyun saatinde oyuncaklarını arkadaşı Ece ile paylaşan Defne’ye öğretmeni “Ece ile oyuncaklarını çok güzel paylaştın. Onunla oynadığın için Ece çok mutlu oldu, harikasın!” demiştir.

Öğretmenin Defne’ye sağladığı geri bildirim türü aşağıdakilerden hangisidir?

12) “Geleneksel sınıflarda öğretim” ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

13) İngilizce Öğretmeni Ezgi Hanım sınıfında öğrencilere 20 soruluk bir çalışma sayfası dağıtmıştır. Ancak konsantrasyon problemi yaşayan bir öğrencisine ise 10 soruluk bir çalışma vermiştir.

Ezgi Öğretmenin konsantrasyon problemi yaşayan öğrencisi için uyguladığı öğrenme içeriği uyarlama yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

14) Kapsayıcı eğitim ortamlarında öğrenme süreçlerinin uyarlanmasına yönelik pek çok farklı türde uyarlama yapılabilir. Öğrenme süreçlerine yönelik olarak sunum şekli, öğrencilerin tepkileri, öğrenme, görev tamamlama veya test etme için ayrılan ve izin verilen süre, destek düzeyi, katılım derecesi ve müfredat düzeyinde uyarlamalar yapılabilir.

Aşağıdakilerden hangisi öğretim sunum şekli uyarlamalarından biri olamaz?

15) İbrahim öğretmen kapsayıcı eğitim ortamında öğrenme ürünlerine ilişkin bazı düzenlemeler yapmayı planlamaktadır. İbrahim öğretmen aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirdiği takdirde değerlendirme materyali ile ilgili bir düzenleme yapmış olacaktır?