Eğitim Araştırmaları ve Ar-Ge Çalışmaları Test 3

Uzman öğretmenlik ve Başöğretmenlik Sınavı Ortak Modül 4 Eğitim Araştırmaları ve Ar-Ge Çalışmaları 3.Test. MEB’in yayınlamış olduğu Pdf ile tamamen yüzde yüz uyumludur. aşağıdaki bağlantıya tıklayarak testi çözebilirsiniz.

Modül 4 Test 3

Saygıdeğer öğretmenlerimiz, hata olduğunu düşündüğünüz sorular ile ilgili testin sonundaki değerlendirme formundan veya sayfamızın iletişim bölümünden bize geribildirim sağlayabilirsiniz.

1 / 10

1) Bilimsel yöntemin son aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) Araştırma yönteminin geliştirilmesi

B) Çözüm önerilerinin tahmini

C) Karar verme ve yorumlama

D) Problemin fark edilmesi

E) Verilerin toplanması ve analizi

2 / 10

2) Abdulla ve Cramond’ın problem bulma hiyerarşisinin son basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Problemi belirleme

B) Problemin formülasyonu

C) Problemi keşfetme

D) Problem oluşturma

E) Problemi tanımlama

3 / 10

3) En basit anlamıyla nicel verilerin toplanmasını ve analizini gerektiren çalışmalar olarak ifade edilen araştırma türü hangisidir?

A) Ayrık araştırma

B) Karma araştırma

C) Kolektif araştırma

D) Nicel araştırma

E) Nitel araştırma

4 / 10

4) Tek denekli araştırma desenlerinde hangisi başlama düzeyini belirleme aşamasını ifade etmektedir?

A) A

B) B

C) C

D) AB

E) ABC

5 / 10

5) Eğitimle ilgili eylem araştırmasının öğretim süreci içerisinde kullanılan bir yöntem olması nedeniyle öğretmenlerin rolünü hangisi olmaktadır?

A) Araştırmacı öğretmen

B) Denek öğretmen

C) Gözlemci öğretmen

D) Tasarımcı öğretmen

E) Üreten öğretmen

6 / 10

6) İnsanların bir konuya veya duruma ilişkin deneyimlerini yaşamış oldukları hikâyeler ile inceleyen araştırma türü hangisidir?

A) Anlatı araştırmaları

B) Durum araştırmaları

C) Etnografi araştırmaları

D) Eylem araştırmaları

E) Fenomenoloji araştırmaları

7 / 10

7) Aşağıdakilerden hangisi güvenirliği etkileyen ölçme aracına ilişkin faktörlerden biridir?

A) Bireysel değişkenler

B) Normal dağılım gösteren heterojen grup

C) Sınav koşullarının standart olması

D) Sınav süresinin az veya çok olması

E) Testin uzunluğu

8 / 10

8) Doğrudan alıntılanan metnin kelime sayısı 40’tan az ise alıntı nasıl gösterilir?

A) İtalik olarak

B) Kalın yazı tipleri ile

C) Metin içerisinde çift tırnak içinde

D) Metin içerisinde yay ayraç içinde

E) Yeni bir satırda

9 / 10

9) Aşağıdakilerden hangisi Rogers’e göre yeniliğin kabulünde yer alan bakış açılarından biri değildir?

A) Çabuk benimseyenler

B) Erken çoğunluk

C) Geç azınlık

D) Yavaş ilerleyenler

E) Yenilikçiler

10 / 10

10) TÜBİTAK dışında aşağıdaki kurumlardan hangisine ait desteklerden yararlanılabilir?

A) KOSGEP

B) MÜSİAD

C) TOBB

D) TÜBİTAK

E) TÜSİAD

Puanınız

Ortalama puan şöyledir 0%

Bu testi beğendiyseniz bize bir iyilik yapın ve bu testi sosyal medya hesabınızda paylaşın 🙂

LinkedIn Facebook VKontakte

Sosyal Medya Hesaplarımızı da katılır mısınz 🙂

0%

Testi Yeniden Başlat

Geri Bildirim

MEB tarafından 14 Eylül 2022’de 2. si yayımlanan Uzman Öğretmenlik Sınavı Örnek Sorularını online olarak çözmek için tıklayınız. [20 Soru]

MEB tarafından 14 Eylül 2022’de 2. si yayımlanan Başöğretmenlik Öğretmenlik Sınavı Örnek Sorularını online olarak çözmek için tıklayınız. [25 Soru]

MEB tarafından 29 Ağustos 2022’de yayınlanan Uzman Öğretmenlik Sınavı Örnek Sorularını online olarak çözmek için tıklayınız. [20 Soru]

MEB tarafından 29 Ağustos 2022’de yayınlanan Başöğretmenlik Sınavı Örnek Sorularını online olarak çözmek için tıklayınız. [25 Soru]

Eğitim Bir Sen tarafından yayınlanan Konu Kavrama Testleri örnek soruları online çözmek için tıklayın.

Uzman Öğretmenlik Sınavı Örnek Soru Kitapçığı’nı [PDF] indirmek için

Başöğretmenlik Sınavı Örnek Soru Kitapçığı’nı [PDF] indirme için

MEB 2022 Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programı Çalışma Kitabı (461 Sayfa PDF) İçin

MEB 2022 Başöğretmenlik Yetiştirme Programı Çalışma Kitabı (591 Sayfa PDF) İçin